چگونه کودک دو زبانه داشته باشیم؟

[vc_row][vc_column][vc_column_text]دو زبانه شدن کودک به معنای تسلط بر دو زبان به صورت موازی است. کودکان دو زبانه معمولاً دو زبان را به صورت طبیعی و از سنین کودکی یاد گرفته‌اند و به هر دو زبان به صورت مساوی تسلط دارند. کودک دو زبانه کودکی است که در محیطی که دو یا چند زبان رسمی یا محلی به کار می‌رود بزرگ شده است و بنابراین دارای تسلط بر دو یا چند زبان است. کودکان دو زبانه ممکن است همزمان دو زبان را یاد بگیرند یا یک زبان را در خانه و زبان دیگر را در محیط مدرسه یا جامعه یاد بگیرند.[/vc_column_text][vc_single_image image=”1753″ img_size=”large” alignment=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

چگونه به کودک خود کمک کنیم که دو زبانه شود؟

مطالعات نشان داده است که مغز ما با افزایش سن به صورت گسترده­ای دستخوش تغییر می­شود. این تغییرات موجب تسهیل برخی امور مانند تنظیم احساسات و قضاوت کردن می­شود. از طرف دیگر، همین تغییرات، فراگیری زبان­های جدید را نیز دشوارتر می­کند.

 آموزش ترفندهای جدید زان به افراد سنین بالاتر بسیار دشوارتر از آموزش آن به کودکان با مغز بسیار انعطاف­پذیر است. مطالعات علمی بسیاری نشان داده است که شروع یادگیری یک زبان جدید در سنین پایین بسیار ایده­آل­تر است. درست است که زبان آموزان سین بالاتر نیز می­توانند زبان­های جدیدی را بیاموزند. اما احتمالا زمان بیشتری را بایستی صرف آموزش و یادگیری نمایند. بیایید نگاهی دقیق­تر به این تحقیقات بیندازیم.

جدیدترین مطالعه­ ی بنیادین در مورد بهترین سن یادگیری زبان دوم در کودکان ، توسط محققان هاروارد و  MIT انجام شده است. نتایج این تحقیقات نشان داد که شروع یادگیری زبان جدید قبل از سن 10 سالگی به زبان­آموز بهترین شانس را برای دستیابی به مهارت­های مشابه با زبان مادری خواهد داد .دلیل این امر آن است که مغز کودکان در طول این بازه­ی سنی در یادگیری قوانین دستوری و تلفظ زبان جدید ماهرتر است. این مزیت تا حدود 17 یا 18 سالگی نیز ادامه دارد و پس از آن به سرعت کاهش می­یابد.

 شروع فرآیند یادگیری زبان قبل از 10 سالگی به فرد زمان زیادی را جهت یادگیری گرامر و لهجه مناسب یک زبان با بالاترین سطح مهارت خواهد داد. البته با وجود آنکه یادگیری زبان، لهجه و گرامر آن برای زبان­آموزان بالای 18 سال کاری دشوار است، اما آنها همچنان امکان یادگیری زبان­های جدید را دارند. در واقع، یادگیری یک زبان جدید در هر سنی مزایای منحصر به فردی خواهد داشت.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

انواع دو زبانگی کودکان

«دوره بحرانی» یا «دوران طلایی» یک اصطلاح لفظی برای نقطه برش سن یادگیری یک مهارت است. به عبارات زیر توجه نمایید:

“کودکان مطمئنا بسیار راحت­تر از بزرگسالان زبان را می­آموزند.”

“اگر خیلی دیر شروع به یادگیری زبان کنید، نمی­توانید به طور کامل بر آن مسلط شوید”

“کودکان برای یادگیری زبان بسیار منعطف هستند.”

“فقط کافیست فرزند خود را در یک مدرسه با آموزش ضمنی یا روش غوطه­ورسازی قرار دهید یا یک پرستار بچه با زبان بومی مورد نظرتان استخدام کنید، سپس دیگر مجبور نخواهید بود تا در خانه به او آموزش دهید یا منتظر کلاس­های مدرسه باشید”!

این اظهارات همگی به فرضیه “دوره بحرانی” اشاره دارند. بسیاری از مردم متوجه این موضوع هستند که کودکانی که به یک کشور جدید مهاجرت می­کنند بسیار سریعتر از والدین خود زبان جدید را می­آموزند. کودکانی که یک پرستار با زبان بومی در کنار خود دارند یا در سنین پایین در مدارس بومی ثبت نام می­شوند نیز به سرعت زبان دوم را می­آموزند.

فرضیه دوره بحرانی بر این باور است که کودکان در سنین پایین­تر به صورت گسترده­تری زبان را می­آموزند. اما توانایی آنها با بالاتر رفتن سن به شکل قابل توجهی کاهش می­یابد. تخمین‌های متفاوتی در مورد سن دقیق برای دوره بحرانی زبان­آموزی وجود دارد. سنین برش فرضی دوره بحرانی زبان­آموزی، که بر اساس تحقیقات انجام شده مشخص شده است، شامل سال­های اولیه­ی زندگی، بازه­ی سنی 5 سالگی، و سال­های پیش از نوجوانی یا 18 سالگی است.[/vc_column_text][vc_single_image image=”1754″ img_size=”large”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

مزایای کودک دو زبانه

فواید یادگیری زبان انگلیسی در کودکان بیشمار است و دو زبانه شدن کودکان دارای مزایای بسیاری است، این مزایا شامل موارد زیر می‌شود:

1. توانایی ارتباط با فرهنگ‌ها و جوامع مختلف:

دو زبانه شدن کودکان باعث می‌شود که بتوانند به راحتی با افراد دیگر فرهنگ‌ها و زبان‌ها ارتباط برقرار کنند

2. افزایش توانایی‌های شناختی:

تحقیقات نشان داده است که دو زبانه شدن کودکان باعث افزایش توانایی‌های شناختی مانند حافظه، توجه و حل مسئله می‌شود.

3. افزایش توانایی یادگیری زبان‌های دیگر:

کودکان دو زبانه به دلیل تجربه با یادگیری یک زبان، به راحتی می‌توانند زبان‌های دیگر را نیز یاد بگیرند.

4. توانایی بیشتر در بازار کار:

افراد دو زبانه در بازار کار بین‌المللی و به ویژه در حوزه‌های ارتباطات، تجارت و گردشگری توانایی بیشتری دارند. این مورد یکی دیگر از مواردی است که می تواند در مرکز استعدادیابی کودکان مورد توجه و سنجش قرار گیرد.

5. افزایش توانایی انعطاف‌پذیری:

دو زبانه شدن کودکان باعث افزایش توانایی آن‌ها در مواجهه با موقعیت‌ها و محیط‌های مختلف می‌شود.

یک مزیت بزرگ دیگر این کار آن است که کودکان خردسال تلفظ کردن را نیز به شکل مطلوب­تری خواهند آموخت. آنها همواره در حال تلفظ کلمات جدید هستند. اشتباهات احتمالی آنها را نا امید نمی­کند.

کودکان خطاها را بخشی از فرآیند یادگیری می­دانند. و این به این دلیل است که آنها دائما در مواجهه با تجربیات جدیدی هستند. و از آنجایی که کودکان مدام در حال یادگیری هستند، از تاب­آوری بالاتری نیز برخوردار خواهند بود و نسبت به شکست حساس نیستند.[/vc_column_text][vc_single_image image=”1755″ img_size=”large”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

چالش های دو زبانه شدن کودک و کودکان دو زبانه

دو زبانه شدن کودکان همراه با چالش‌هایی نیز می‌آید. برخی از این چالش‌ها عبارتند از:

1. اختلال در یادگیری:

برخی کودکان ممکن است با مشکلاتی در یادگیری دو زبان روبرو شوند و نتوانند به موقع و به خوبی هر دو زبان را یاد بگیرند.

2. اشتباه در استفاده از زبان‌ها:

کودکان ممکن است در ابتدا اشتباهاتی در استفاده از دو زبان داشته باشند و از اشتباهات گرامری یا لغوی رنج ببرند.

3. احساس هویت زبانی:

برخی از کودکان ممکن است در مورد هویت زبانی خود دچار ابهام شوند و احساس کنند که به هیچ یک از زبان‌ها تعلق ندارند.

4. نیاز به تمرکز بیشتر:

یادگیری دو زبان نیازمند تمرکز و تلاش بیشتری است و برخی از کودکان ممکن است این تمرکز بیشتر را دشوار ببینند.

5. نقصان در دایره واژگان:

برخی از کودکان ممکن است به دلیل یادگیری دو زبان، دایره واژگان آن‌ها نسبت به دوستان همسنشان کمتر باشد.

با این حال، با حمایت و راهنمایی مناسب، بسیاری از این چالش‌ها قابل حل هستند و کودکان می‌توانند به خوبی از مزایای دو زبانه شدن بهره‌مند شوند البته پیشنهاد می شود استعدادیابی کودکان نیز پیش از شروع این فرایند انجام شود.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”1756″ img_size=”large” alignment=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

ویژگی­ های کودکان خردسال در جریان یادگیری

کودکان دو زبانه همواره در حال یادگیری هستند، چراکه جهان مملو از موضوعات بدیع و کنجکاوی است. یادگیری زبان جدید نیز مانند سایر موضوعات جدید مسیری است پر پیچ و خم و جدید. در اینجا چند نکته درمورد یادگیری زبان جدید کودکان و نوجوانان آورده شده است.

کودکان خردسال دائما در معرض گوش دادن و نکرار صداهای مختلف زبان مادری خود هستند. از نظر علمی، مهارت­ های پردازش شنوایی آنها در حال تکامل است. کودکان در این بازه­ی سنی اصوات جدید را با هنجره­ خود تولید می­کنند. با افزایش سن، تمرین کمتری برای تلفظ انجام داده و این فرآیند به حالت خودکار درمی­آید، چراکه از قبل اولین زبان گفتاری خود را شناخته و به آن تسلط داریم. کودکان خردسالی که در معرض تمرین صحیح زبان قرار می­گیرند، قادر خواهند بود تلفظ زبان را به درستی بیاموزند.

کودکان مستعدترین یادگیرندگان طبیعت هستند. آنها به طور مداوم بر روی مهارت­های یادگیری خود تمرین کرده و آن ها را بهبود می­بخشند. کودکان پس از مواجه شدن با لیست کلمات املاء در زبان مادری خود در کلاس سوم یا چهارم، به سمت تولید آن کلمات در جملات و عبارات جدید می­روند.

 سپس با کلمات جدیدتر و عبارات پیچیده ­تر مواجه می­شوند. بنابراین روشن است که در حالی که کودکان به سمت دقت، خلاقیت و به کار بردن کلمات جدیدتر پیش می­روند، امکان یادگیری مهارت­ های مرتبط با فراگیری زبان دوم را نیز خواهند داشت. در کنار این موارد، به خاطر داشته باشید شما نیز بعنوان والد یا مربی کودک، می­توانید از بسیاری از ابزارها یا روش­ ها همانند فلش کارت­ها یا روش­های ضمنی جهت بهبود، تسهیل و تقویت یادگیری زبان در کودکان استفاده نمایید.

[/vc_column_text][vc_single_image image=”1757″ img_size=”large”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

نتیجه گیری

والدین به میزان بالایی نگران از دست دادن این دوران بحرانی و یا طلایی هستند، چراکه هم آموزش زبان و هم قرار دادن کودک در معرض زبان در این سنین کار ساده­تری برای والدین به حساب می­آید. علاوه بر اینها این کار در سنین پایین­تر اغلب هزینه کمتری نیز در بر دارد. کودکان کم سن­تری که در حال یادگیری زبان دوم در این سنین هستند اغلب نیازی به آموزش جدی یا مستقیم ندارند. همچنین یادگیری زبان در سنین پایین،

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]